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逐句
[zhú jù]
adv.
sentence
by
sentence
汉英
网络释义
adv.
1.
sentence
by
sentence
1.
sentence by sentence
这种工具通常情况下可以
逐句
(
sentence by sentence
)匹配这两种不同语言版本的文章。将这些双语语料句子对存储起来就会形 …
www.blogjava.net
|
基于3个网页
例句
释义:
全部
全部
,
sentence by sentence
sentence by sentence
类别:
全部
全部
,
口语
口语
,
书面语
书面语
,
标题
标题
,
技术
技术
来源:
全部
全部
,
字典
字典
,
网络
网络
难度:
全部
全部
,
简单
简单
,
中等
中等
,
难
难
更多例句筛选
收起例句筛选
1.
Dobrynin
,
subdued
,
said
he
would
report
this
to
his
leaders
as a
"
direct
quotation
"
.
多勃雷宁
态度
缓和
地
说
,
他
将
把
这
的
情况
“
逐字
逐句
”
地
向
他
的
领导人
汇报
。
2.
No
matter
what
he
said
,
the
world
will
see
him
as
the
Chinese
governments
official
position
,
to
analyze
word
for
word
interpretation
.
不管
他
说
了
什么
,
世界各地
都会
把
他
看成
是
中国
政府
的
官方
立场
,
逐字
逐句
地
加以
浅析
浅析
解读
。
www.zidir.com
3.
61548;
Read
the
paragraph
sentence by sentence
,
trying
to
understand
new
words
from
context
.
阅读
各
段落
时
,
要
逐句
阅读
,
根据
上下文
去
理解
生词
。
english.31931.cn
4.
Ellsberg
said
he
had
studied
every
word
of
the
Pentagon
Papers
and
carefully
weighed
whether
their
release
would
harm
anyone
.
艾斯伯格
说
,
他
那时
逐字
逐句
对
国防部
文件
进行
了
研读
,
并
小心
权衡
发布
这些
文件
是否
会
伤
及
任何人
。
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5.
Levchenko
did
not
take
notes
,
but the
speech
so
burned into his
memory
that
he
could
almost
quote
it
verbatim
.
列夫
钦
科
并
没有
做
记录
,
因为
那次
讲话
给
他
的
印象
太
深
了
,
所以
任何
时候
他
都
几乎
能
逐字
逐句
地
背
出来
。
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6.
The
literal
translation
namely
by
the
word
by the sentence
translation
,
translates
in
Chinese
diet
culture
England is
most
commonly
used
.
直译
即
逐
词
逐句
的
翻译
,
在
中国
饮食
文化
的
英
译
中
最为
常用
。
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7.
Could
Colonel
Forster repeat
the
particulars of
Lydia
's
note
to
his
wife
?
弗斯
脱
上校
能不能
把
丽迪雅
留给
他
太太
的
那
封
短信
逐字
逐句
背
出来
?
www.hjenglish.com
8.
Specifies
how
the
workflow
debugger
will
step
through
concurrently executing
child
activities of a
composite
activity
.
指定
工作流
调试器
如何
逐句
通过
复合
活动
的
并发
执行
的
子
活动
。
msdn.microsoft.com
9.
As
the
little
angel
disappeared
back out into the
cold
and
rain
,
I
closed
my
door
and
read
slowly
every
word
of
this
Gospel
Tract
.
当
那
小
天使
消失
在
那
冰冷
的
雨
中
,
我
关
上门
,
开始
慢慢
逐字
逐句
地
阅读
这
福音
单
张
。
blog.sina.com.cn
10.
Still
,
I
worked
with
the
student
phrase by phrase
,
identifying
the
repeated
patterns
and
sequences
she
had
never
recognized
before
.
不过
,
我
还
是
要
跟
学生
逐句
练习
,
识别
重复
或
相类
似的
模式
,
而
她
似乎
从来
没有
留意
过
。
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